• Aina Mostert Ferrer

¿Cómo afectan las sensaciones a los aprendizajes?



A priori diríamos que, en nada, porque aquello que sentimos no debería afectar a nuestros aprendizajes, pero afecta y mucho. Para empezar, entendemos y adaptamos nuestra conducta según el ambiente en el que nos movamos, ya que no será igual nuestra respuesta ante dos entornos diferentes.


Todos conocemos los 5 sentidos que nos enseñan desde pequeños: oído, tacto, gusto, olfato y visión. Pero, por increíble que parezca hay dos más:


- Propiocepción, que es el que hace referencia a la sensación que tenemos sobre nuestro propio cuerpo, es decir, en que posición tenemos el cuerpo con relación al mismo. Un ejemplo de esto sería: cuando estamos en la cama y tenemos las piernas dobladas, no hace falta que veamos las piernas, para saber la posición de estas. Y es gracias a este sentido por lo que podemos movernos por casa a oscuras sin hacernos daño o tropezar con las cosas. Este sentido está ubicado en las articulaciones.


- Vestibular, es el que nos dice como esta el movimiento con relación a la cabeza. Es el que regula que podamos estar en un columpio y no marearnos cuando vemos las cosas a nuestro alrededor. Este sentido está ubicado en el oído interno.

Ambas sensaciones son las que nos dicen qué pasa a nuestro alrededor.

Hay personas que tienen dificultad para registrar o responder con una conducta adecuada a dicha entrada sensorial. Éstas presentan una disfunción del procesamiento sensorial, aunque no es una dificultad que se pueda ver a simple vista, si va a generar que puedan tener una respuesta poco adaptada. Aunque no siempre, pero los niños con TEA (trastorno del espectro autista) suelen tener dificultades del procesamiento sensorial y esto genera respuestas y conductas disruptivas.

¿Cómo hacemos desde terapia ocupacional para mejorar esta integración sensorial?

Fue la terapeuta ocupacional Jean Ayre, la que desarrolló la metodología de la integración sensorial, y es esta profesión la encargada de trabajar sobre estas disfunciones.

Desde la terapia ocupacional analizamos y observamos las necesidades sensoriales que tienen los usuarios del servicio, y realizamos una intervención basada en esta metodología a través del juego en la que se le presentarán al usuario actividades sensoriales para cambiar las respuestas de forma organizada y exitosa.

Si no tenemos un procesamiento sensorial no podemos ser capaces de aprender de la forma correcta.

¿Quieres que profundicemos más en algún aspecto que no ha quedado del todo claro?


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Te esperamos en próximos posts.


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